踔厲奮發(fā)啟征程 實干擔當勇爭先 ——南昌市建投集團召開2023年度經營工作會議
2023年2月17日至18日,南昌市建投集團召開2023年度經營工作會議。集團黨委書記、董事長涂建平出席會議并講話,集團黨委副書記、總經理章勇部署集團2023年經營工作,集團黨委委員、副總經理劉為民主持會議。在家的集團領導班子出席會議,集團機關各部門、子公司中層副職以上干部參加會議。
會議聽取了集團各部門、子公司圍繞“2022年怎么看、2023年怎么干”所作的工作匯報,集團主要領導和分管領導針對2022年工作中的亮點和不足、2023年工作思路和舉措一一作了點評。
章勇指出,2022年是建投集團公司發(fā)展史上值得銘記、濃墨重彩的一年。一年來,在市委、市政府的堅強領導下,在市國資委的關心指導下,全體建投人同心同向、同力同行,緊盯全年目標,強化工作落實,順利完成各項既定任務,集團轉型升級、高質量發(fā)展邁上新臺階。一年來,建投集團發(fā)展的方向更明,企業(yè)定位精準化、業(yè)務板塊化、產業(yè)鏈條化;發(fā)展的基礎更實,完善了體制機制、優(yōu)化了組織架構、穩(wěn)健了發(fā)展態(tài)勢;發(fā)展的成效更顯,市場化程度高了、項目建設滿意度升了。
在部署2023年經營工作時,章勇強調:要認清大勢,洞察時勢,把握機遇,應對挑戰(zhàn),做到順時應勢、順勢而為,以奮斗者的姿態(tài)和干勁,矢志篤行,高位求進,實干苦干。要把完成年度目標作為“硬任務”,真正把抓經營工作的主體責任放在心上、扛在肩上、抓在手上;要把項目建設作為經營的“生命線”,全力推進重大重點項目建設、強力實施自營項目建設、傾力抓好招商引資工作;要把貫通產業(yè)鏈作為發(fā)展的“加速器”,規(guī)劃勘測設計板塊力求做優(yōu)、施工總承包板塊力求做大、房地產開發(fā)板塊力求做精、力促產業(yè)鏈的融合發(fā)展;要把提質增效作為工作的“突破口”,著力推進改革創(chuàng)新、進一步優(yōu)化部門職能、加快企業(yè)整合重組步伐、強力做好安全生產工作、筑牢廉潔履職底線。
涂建平指出,回首過去的一年,是黨的二十大召開之年,也是極不平凡、極不尋常、極為不易的一年,更是建投集團的元年。一年來,建投集團堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以迎接和學習宣傳貫徹黨的二十大為主線,全面落實黨中央、省委、市委各項決策部署,全力以赴穩(wěn)經濟、抓項目、防疫情、保安全,開創(chuàng)了集團高質量發(fā)展新局面。過去的一年,建投集團培基固本,高質量發(fā)展的成色更足,經濟運行穩(wěn)中有升,主要經濟指標好于預期,重點工程建設再創(chuàng)新功,融資成本再創(chuàng)新低,結構更優(yōu);過去的一年,建投集團銳意進取,改革創(chuàng)新的特色更顯,企業(yè)整合重組拉開帷幕,國企改革三年行動高效收官;過去的一年,建投集團永葆初心,國企擔當的本色更明,疫情面前顯擔當,惠企紓困踐使命;過去的一年,建投集團全面從嚴,黨建引領的底色更亮,思想政治建設全面加強,干部隊伍建設全面提升,基層黨組織建設全面過硬,黨風廉政建設持續(xù)加強。
涂建平強調,展望新的一年,要全面把握全國、全省、全市發(fā)展大勢,敢于面對挑戰(zhàn),勇于追尋機遇,拉滿弓、上滿弦,奮力推動建投集團高質量發(fā)展邁上新臺階。一是要強化“拼”字當頭。要拼干事的狀態(tài)、拼干事的作風,在其位、履其職,贏得工作的先機,開創(chuàng)良好的局面,在激烈的競爭中為建投集團的發(fā)展搶到一席之地。要以“開局即決戰(zhàn)、起步即沖刺”的緊迫感,迅速投入到新一年工作,在爭分奪秒中跑出發(fā)展的加速度。二是要強化對標先進。要圍繞全市發(fā)展目標共同發(fā)力,以不甘人后、不愿服輸的精神,推動各項工作在全市走在前。要堅持問題導向、改革破題,圍繞主責主業(yè),找準對標對象,在發(fā)展理念、方式、水平上找差距,借鑒經驗,強管理、求實效、創(chuàng)一流。三是要牢固樹立營收和利潤觀。要緊跟市委市政府要求,發(fā)揮建投集團城市建設主力軍作用,融入大局、服務大局,搶抓城鎮(zhèn)化最后一波紅利,注重企業(yè)營收的擴張,堅持可持續(xù)發(fā)展。要在彰顯國企擔當、貢獻社會效益的同時,吃透上級政策、搶抓發(fā)展機遇,強化核心競爭力、搏擊市場、創(chuàng)造更多經濟效益。四是要強化黨建引領,打造過硬隊伍。要壓緊壓實管黨治黨政治責任,持續(xù)保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。要建強二級子企業(yè)董事會,加快健全外部董事。要推進經理層任期制和契約化管理,激發(fā)企業(yè)內生動力。要加強業(yè)務培訓,強化政策研讀、業(yè)務能力提升、新理念新知識的學習。